Neue Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen, aktuelle politische Diskussionen zu Bildungsthemen oder interessante Neuheiten für die praktische Arbeit rund um Ihre Veranstaltung: Hier finden Sie Wissenswertes aus allen Bereichen der Weiterbildungslandschaft. Wir halten Sie in drei Rubriken auf dem Laufenden: News – Blog – Forschung quergelesen.
Das Kompetenzmodell AIComp (Artificial Intelligence Competences) wurde von NextEducation als Teil der beiden Projekte KI-Campus und KI-Campus Hub Baden-Württemberg erstellt. Grundlage hierfür ist eine empirische Studie zu Kompetenzbedarfen hinsichtlich der wachsenden Bedeutung künstlicher Intelligenz im Berufsalltag Berufstätiger in Baden-Württemberg. Lehrenden bietet das Modell Anregungen zur Angebotsplanung.
Das mmb Institut hat den 18. mmb-Trendmonitor veröffentlicht. In diesem werden Langzeittrends für die kommenden drei Jahre erfragt, die das Lernen mit digitalen Medien, die Themen und Zielgruppen bestimmen werden. Ebenso finden aktuelle Fragen die Entwicklung von Medienkompetenz sowie dem Mehrwert von Large-Language-Modellen (LLM), die für KI-Anwendungen genutzt werden, ihren Eingang in die Untersuchung. 72 Expert*innen beantworteten die Fragen. Die Studie kann kostenfrei beim mmb Institut heruntergeladen werden.
Am 22. Februar 2024 laden der Gütesiegelverbund Weiterbildung e. V. und die Supportstelle Weiterbildung (QUA-LiS NRW) zur vierten Fachtagung "WW-Weiterbildung“ nach Soest ein. Inklusion steht bei dieser Präsenztagung auf der Agenda. Die Veranstaltung bietet wissenschaftlichen Input, spannende Praxisbeispiele und Gelegenheiten zum Austausch, die Entwicklung eigener Transferideen und Vernetzung mit anderen Interessierten im Feld der Weiterbildung.
Die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) ist nicht nur ein Regelwerk, sondern ein Schutzschild für unsere Grundrechte und Grundfreiheiten. Leider wird sie, besonders im beruflichen Kontext, oft als Hindernis empfunden. Die vielen Regelungen erscheinen zu komplex und können anfangs durchaus überfordern. Wer sich aber traut, sich mit dem Thema näher zu beschäftigen, wird schnell feststellen, dass die Umsetzung der Datenschutzgrundverordnung gar nicht so kompliziert ist. Und Datenschutz ist längst zu einem Qualitätsmerkmal geworden. Das Projekt "GDPRism" entwickelte ein kostenloses E-Learning Angebot und bietet frei zugängliche Kurse zum Thema an.
Der Präsenz-Workshop „Update! Digitale politische Bildung“ am 14.02.2024 in Hannover lädt dazu ein, die Bedeutung von Podcasts zu erkunden und Konzepte für die eigene Arbeit zu erstellen. Zur Vorbereitung auf den Workshop vermittelt ein Online-Selbstlernmodul die notwendigen Grundlagen. Das Weiterbildungsangebot findet im Rahmen von „Fit for Politics“ statt in Kooperation mit der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung Niedersachsen, der Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung, der Stiftung Leben und Umwelt / Heinrich-Böll-Stiftung Niedersachsen.
Die k.o.s GmbH veröffentlicht ihr überarbeitetes und erweitertes „Qualitätskonzept für Beratung“ (QfB) zur Förderung der Qualitäts- und Kompetenzentwicklung in der (Weiter-)Bildungsberatung. Das prozessorientierte Modell, welches mit dem unter offener Lizenz publizierten Leitfaden frei zur Verfügung steht, adressiert Beratungsorganisationen und deren spezifische Bedingungen.
Mit dem Thema „Nachhaltigkeit in der Weiterbildung – Impulse für Organisations- und Angebotsentwicklung“ eröffnen der Schweizerische Verband für Weiterbildung und die Pädagogische Hochschule Zürich am 25. Januar das Jahr 2024. Save-the-date gilt auch für folgende Veranstaltungen aus dem Reigen des wb-web-Unterstützerkreises im ersten Quartal 2024.
Demokratische Gesetze und Institutionen können nur auf der Grundlage einer demokratischen Kultur funktionieren. Der Schlüssel dafür ist Bildung. Um eine umfassende Ressource für die Planung und Umsetzung von Angeboten sowie die Beurteilung von Kompetenzen zu schaffen, wurde der RFCDC entwickelt. Doch was genau verbirgt sich hinter diesem Kürzel und wie kann der Referenzrahmen in der Erwachsenen- und Weiterbildung angewendet werden?
Der Zusammenhang von Emotionen und Lernen blieb lange unberücksichtigt. Trotz steigendem Interesse ist er weiterhin unzureichend erforscht. Daher gibt es bisher auch noch keine abschließenden Antworten darauf, wie emotional belastende Lerninhalte vermittelt werden können, ohne die Lernenden emotional zu überlasten – insbesondere, wenn sie digital stattfinden. Nach einer thematischen Einführung werden sollen auf Grundlage einer umfassenden Literaturrecherche erste Hinweise zur empathischen Gestaltung von Online-Kursen gegeben werden.
Der Berufsverband für Training, Beratung und Coaching e.V. (BDVT) und die Vereinigung der Business Trainer in Österreich (VBT) legen gemeinsame Honorarempfehlung vor. Ziel ist es, eine Orientierung zu zeitgemäßen und angemessenen Honoraren für Trainer*innen zu geben. In der zum 1. Januar 2024 gültigen Fassung, orientieren sich die Honorare an der Erfahrung der Anbietenden, differenziert zwischen Startern, Professionals und Senior Professionals. Ebenso finden die verschiedenen Angebotstypen wie Online- oder Präsenzveranstaltung eine entsprechende Berücksichtigung.
